新材料计量检测创新型人才培养模式的探索与实践被引量：1

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摘要本文开展了新材量计量检测创新型人才培养的探索与实践,构建了"培养目标-毕业要求-课程体系-评价体系-反馈改进"一体化的实践体系,取得较好的效果。

作者范美强刘薇陈达陈智沈杭燕舒康颖

机构地区中国计量大学

出处《山东化工》 CAS 2018年第14期169-169,171,共2页 Shandong Chemical Industry

基金浙江省教育科学规划研究课题“工程教育认证制度下材料科学与工程专业计量特色人才培养模式的探索与实践”(SCG401)

关键词材料科学与工程创新型人才工程教育专业认证

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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