基于“一个引领、一条主线、三个平台”的课程思政框架体系研究与实践——以浙江农业商贸职业学院高职会计专业为例

新形势下,与专业相结合的课程思政是高职院校落实立德树人的重要发展途径。文章基于"一个引领、一条主线、三个平台"的(以下简称"113")课程思政框架体系的研究与实践,介绍了在该课程思政框架体系下会计专业类课程的教学方案,探讨从校企合作、社会实践活动、系部文化和"三农情怀"等四个方面深入渗透课程思政的做法,并建立了相关考核体系检验该课程思政框架体系的实施效果。