摘要
以重庆理工大学MPAcc教育为例,设计了基于PBL的"互联网+会计"MPAcc大数据分析能力培养模型。通过"西部地区财务人员薪酬研究"大数据项目,从前期规划工作、过程实施和进度控制等方面阐述该模型在"互联网+会计"MPAcc人才培养中的具体应用。倡导以"问题、案例、项目"为导向的自主学习,旨在提升"大数据"时代下会计人才的大数据分析能力,包括数据爬取、文本挖掘和数据可视化等多方面的理解与运用能力,从而满足"大数据"信息化人才的要求。
出处
《财会月刊（下）》
北大核心
2018年第8期29-34,共6页
Finance and Accounting Monthly
基金
全国会计教指委深化会计专业学位研究生教育综合改革项目"‘互联网+会计’MPAcc培养模式改革研究"
重庆市教委研究生教育教学改革研究重点项目"‘互联网+会计’MPAcc教育综合改革研究与应用示范"(项目编号:yjg172010)
重庆市教委科学技术研究项目(项目编号:KJ1600938)
