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在经典诵读之路上前行

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摘要经典诗文是中华传统文化的瑰宝。在小学阶段开展经典诵读能提高学生认识美、感受美、欣赏美的能力,提升学生的人文素养。笔者以湖北教育出版社出版的《国学经典诵读》读本为基础.

作者曾秀群何大千

机构地区南漳县卞和小学南漳县实验小学

出处《湖北教育》 2018年第7期46-46,共1页

关键词经典诵读湖北教育出版社中华传统文化经典诗文小学阶段人文素养认识美感受美

分类号 G416 [文化科学—教育技术学]

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湖北教育

2018年第7期

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