期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

积跬步,至千里

下载PDF

导出

摘要我将自己《走一步,再走一步》这一课的教学概括为“积跬步,至千里”.《走一步,再走一步》是人教版《语文》七年级的一篇记叙文,是对前一篇文章《紫藤萝瀑布》感悟人生话题的延续,也为后一篇《在山的那边》继续学习感悟人生话题的文章作了铺垫,在单元教学中起着承前启后的作用.

作者王远利

机构地区西宁市第二中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2018年第7期98-98,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《紫藤萝瀑布》《在山的那边》单元教学《语文》继续学习承前启后记叙文七年级

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1彭一凡.诗意课堂诗意人生——《在山的那边》教学随笔[J].中华少年,2017,0(24):38-39.
2夏晨玫.人教版与部编版初一语文教材的一篇同文异样[J].课程教学研究,2018,0(7):41-44. 被引量：4
3卿云松.点击瞬间精彩无限——人教版《语文》三年级下册赏读体会[J].东西南北（教育）,2018(2):26-26.
4刘克锡.读书故事多[J].小学生作文,2018,0(7):82-85.
5韩涛.抓住顺序绘美景[J].小学生作文,2018,0(7):78-81.
6张辉煌.破译文本表达“编码”的秘妙——以人教版《语文》四年级下册第六组课文为例[J].新教师,2018(3):35-35. 被引量：1
7江剑锷.巧用微视频共话“作大福”——人教版《语文》六年级下册“习作二”教学设计[J].新教师,2018(4):75-76.
8裴娟.《紫藤萝瀑布》教学设计及反思[J].初中生世界（初中教学研究）,2018,0(7):4-6.
9李猛.《走一步,再走一步》“读写结合”教学设计[J].语文天地（初中版）,2018,0(7):8-9.
10刘莉.去旧迎新解读文本——浅谈《走一步,再走一步》的课堂教学设计[J].语文教学通讯（学术）（D）,2018(4):36-38.

语文教学通讯（初中）（B）

2018年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部