基于实践教学的思想政治理论课学习动机激发研究

大学生学习动机逐渐转向能力获得,思政课实践教学让学生在主动参与中锻炼了理论与实践相结合的能力,增强了学生的获得感,较好地激发了学生学习动机,达到了思想政治教育显性教育和隐性教育结合的目的。