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基于核心能力提升的语文教材阅读部分编写特点及启示——以部编教材八年级上册为例
被引量：
1
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摘要
教材是展开教学活动的抓手,新教材在全面深化基础教育课程改 革的背景下,重视学生学习能力的可持续发展,旨在全面提升学生语文核心 素养与能力.立足于能力提升及测评要求,对新教材八年级上册阅读部分在 主题单元编排、课后练习分布、文言文阅读编写变化以及围绕“1＋X”原则展 开课外阅读等方面的数据整理与分析,得出基于能力提升的阅读编写特点,并获得相关启示,为广大一线教师提供新教材使用方面的参考.
作者
兰雅文
机构地区
广州市真光中学
出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
2018年第6期58-60,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
部编语文教材
阅读能力
核心能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯（初中）（B）
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