摘要
作为小学班主任目前在工作中常常会遇到很多难题，其中一个难题就是如何与学生保持良好和谐的师生关系.当下的小学班主任一般都是80后为主主力，而小学生多为2010年前后出生，两代人成长经历的不同和教育环境的不同给彼此带来了很多的困扰，老师用过去自己受到的教育方式教育学生已经不能够让当下小学生信服，而这一代的小学生出生在富饶的生活环境中，又是独生子女的家庭就更不容易接受老师的批评指责，独特的个性和耐挫力的不强都对于教育工作有影响的作用.本文主要通过对于小学班主任的工作内容和方式进行分析，找到更加适合小学生的教育方式来解决师生之间的紧张情绪，改善课堂的教学环境，提高师生之间互相理解的程度，构建新型的师生关系.
