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思维导图在小学数学高段教学中的应用被引量：7

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摘要随着经济与科技的不断发展，教育问题已经成为了我们国家当前最为重视的问题之一.数学是小学教育中的一门重点科目，其具有很强的抽象性，从而给学生的理解带来了一定的困难.利用思维导图的方式，通过文字尧符号以及图画进行表示，将教材中的知识联系起来，以此形成一种独有的知识框架.本篇文章将阐述思维导图在当前小学数学具体应用的方法，并列举相关案例进行详细说明.

作者杨英

机构地区山西省晋城市阳城县凤城镇中心校上孔完小

出处《中国农村教育》 2018年第6期21-22,共2页

关键词小学数学思维导图应用教学小学教育教育问题知识联系知识框架

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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