在语言教育活动中提高学生讲故事的能力

讲故事能力一直是学前教育专业学生应掌握的基本技能之一。但是学生初入职时幼儿园的反馈中,＂不会讲故事＂总是作为短板被提及。因此,应当以明确认识、端正态度为前提,以方法技巧的讲解和练习为基础,以多学科协作方式强化练习和开展技能达标及比赛活动为促进手段,帮助学生有效提高讲故事的能力。