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高中美术教学中的美育与美术鉴赏
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1
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摘要
现阶段,国家教育部门在美术课程标准中明确提出了要通过美术课程所凸显的人文性质与审美价值,达到陶冶学生情操、提高其审美能力的目的。本文立足于我国高中美术教学工作的开展实况,探讨了在这一过程中开展美育及美术鉴赏工作的具体策略,希望为我国教育教学领域的发展,提供一定的参考与借鉴。
作者
李如燕
机构地区
菏泽市第三中学
出处
《文教资料》
2018年第17期105-106,共2页
关键词
高中美术教学
美育现存问题
教学创新优化策略
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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