3—6岁幼儿日常行为规范现状调查与思考

传承和弘扬中华优秀传统文化是教育工作者义不容辞的责任。学前教育担负着培养祖国未来人才的重任,从小在孩子们心中种下传统文化的种子,才有可能在未来生根、发芽,才会将我国传统文化发扬光大。为此,在幼儿园开展《运用情景表演对幼儿实施传统文化影响的实践研究》课题研究。结合幼儿年龄特点,以《弟子规》为主要内容,通过情景体验的方式帮助幼儿理解其意义,帮助幼儿养成良好的行为习惯。为了更好地了解幼儿日常行为规范现状,为课题研究提供依据和指导,设计并展开了问卷调查。