基于“主题+案例”式的“卓越计划”教材编写

针对传统教材编写时重理论轻实践、缺少与工程人才培养相适应的编写思路等问题,本文以《能源与动力工程测试技术》教材编写实践为例,探讨提出建立基于＂主题＋案例＂式的＂卓越工程师教育培养计划＂教材编写新模式,将教材内容划分为若干知识点,每个知识点概括出一个主题,每个知识点设置一个案例模块为主题服务,每个知识点按照＂做什么—为什么—怎么做—看我做—你来做＂的思路组织内容,与基于问题的项目主题式课堂教学活动相适应,突出实践性、创新性、综合性、探究性四个特点。