期刊文献+

全球教师专业发展研究的新进展——基于WOS数据库的检索 被引量:2

New Progress in Teacher's Professional Development Around the World: Based on the WOS Database
下载PDF
导出
摘要 教师专业发展是教师职业阶段必经的一条路径。利用陈超美博士开发的Citespace对全球教师专业发展做可视化分析,通过WOS(Web of Science)数据库检索2003-2017年间与教师专业发展相关的期刊论文,筛选出与教育类、心理学类相关的研究论文作分析。研究结果得知:信息技术成为推动教师专业发展的有效途径,教学环境发生颠覆改变。
出处 《教育导刊(上半月)》 2018年第7期82-87,共6页 Journal of Educational Development
基金 华南师范大学校级课外科研一般课题(编号:17JXGA08)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献20

  • 1甘永成,王炜.虚拟学习社区多重内涵之解析与研究[J].现代远程教育研究,2005,17(5):10-15. 被引量:48
  • 2马风娟.Web2.0环境下虚拟学习社区模型的构建[D].济南:山东师范大学.20084.
  • 3Sun Microsystems, Inc.. Introduction to Cloud Computing Architecture White Paper(1st Edition)[DB/OL] .http://www.sun.com/featured- articles/CloudComputing.pdf.
  • 4Smith,D.C,Neale,D.C.The construction ofsubject-matter knowledge in primary science teaching. Teacher’s knowledge of subject matteras ut relates to their teaching practice . 1991
  • 5Shulman,L.Knowledge and teaching:foundations of newreform. Harvard Education Letter . 1987
  • 6Julie Gess-Newsome.Examining Pedagogical ContentKnowledge:The Construct and its Implications forScience Education. . 1999
  • 7Cochran,K.F,DeRuiter,J.A,King R.A.Pedagogical content knowing:an integrative model forteacher preparation. Journal of Teacher Education . 1993
  • 8Tamir,P.Subject matter and related pedagogicalknowledge in teacher education. Teaching andTeacher Education . 1988
  • 9Grossman,P.L.The making of a teacher:TeacherKnowledge and Teacher Education. . 1990
  • 10Marks,R.Pedagogical content knowledge:From amathematical case to a modified conception. Journalof Teacher Education . 1990

共引文献84

同被引文献59

引证文献2

二级引证文献15

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部