儿童英语教育中教育戏剧的应用误区与对策

本文阐述儿童英语教育中简单地把教育戏剧理解为教＂戏剧＂,教学目的不明确,将游戏、故事、角色扮演孤立等教育戏剧应用误区,并提出对策：设置明确的英语教学目标,将故事、游戏、戏剧整合到教学中,围绕教学目标开展教学;教师需要加强对戏剧的了解,接受相关的戏剧技巧培训;教师在开展活动时,需明确活动的规则,加强课堂行为管理。