摘要
本文提出在传统的幼师美术教育中,教师往往过于注重学生理论知识以及课堂练习,而忽视了对学生多种实践能力的培养;随着社会的发展,幼师学前美术教育教学改革进程的推进,对学前美术教育提出了更高的要求,教师需要加强对学生实践能力、创新意识的培养,全面提高学生的艺术素养。
出处
《广西教育》
2018年第23期170-171,181,共3页
基金
2014年度广西高等教育教学改革工程课题“两年制学前教育专业免费男生艺术技能培养的研究与实践”(2014JGA297)
2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“艺术启蒙教育对儿童创新思维意识影响的实证研究”(KY2016YB604)
