摘要
教育部审定义务教育语文教科书(下称"部编版")对中国传统文化进行了全面的建构,其建构的优点是:内容丰富多样,编排整散相间,资源与时俱进。但也有不足,如内容的公平性略显不合理,设计的梯度略显不科学,编排的整体性略显不严谨,因此,部编版初中语文教材对传统文化要素的选编,还可以在数量、类别等方面做出相应的改进,以便使传统文化在教材中的编排更加科学合理。
出处
《教育导刊(上半月)》
2018年第8期39-44,共6页
Journal of Educational Development
基金
宝鸡文理学院校级重点项目"‘陕西大学堂’进士教育精神研究"(编号:ZK16023)