大学生创造力与心理健康的关系

Relationship of college students' creativity and mental health

探讨大学生创造力倾向与心理健康关系,为在校大学生的创造力教育与辅导提供新的思路。采用威廉斯创造力倾向量表、症状自评量表(SCL-90)对上海市3所高校的261名在校生进行问卷测试。结果显示:大学生群体的创造力倾向发展水平一般(均分为93.969);大学生创造力倾向发展在性别、年级差异无统计学意义(P>0.05),不同年级的大学生在创造力倾向上得分呈倒"V"形。大学生心理健康与创造力倾向总分之间存在相关性(t=-0.190,P<0.01),回归分析表明,大学生心理健康可解释大学生创造力12.5%的变异量。可见,大学生创造力倾向与心理健康关系密切,改善在校大学生的心理健康有助于提高其创造力水平。