拓展阅读视角 提升教学效果

新课标在教学建议中明确指出：教师应该重视以及把握语文作品的整体感知,仔细观察作品内容的模糊性以及多义性,积极鼓励学生运用创新思维来建构作品的意义,让学生学会对作品进行多元理解。因此,教师在教学的过程中应避免学生对作品的单一解读,正确指引学生扩展其阅读的视角,从不同的角度来对作品进行理解,以了解课文中所表达的丰富内涵。