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文言文课堂教学四步法探析
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摘要
文言文教学一直是语文教学的重点和难点,由于文言文反映的时代距今久远,文本作者的写作意图有其特定的时代背景和语言环境,在现实生活中运用比较少,学生已有的阅读积淀有限,使学生理解和掌握文言文就有一定的难度.导致学生对文言文的学习普遍存在厌烦情绪。笔者结合多年的文言文教学经验,借鉴新课改理念。
作者
张本申
机构地区
河南驻马店西平县第五初级中学
出处
《语文天地(初中版)》
2018年第2期43-44,共2页
关键词
文言文教学
课堂教学
四步法
新课改理念
语文教学
语言环境
写作意图
文本作者
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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