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文言文课堂教学四步法探析

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摘要 文言文教学一直是语文教学的重点和难点,由于文言文反映的时代距今久远,文本作者的写作意图有其特定的时代背景和语言环境,在现实生活中运用比较少,学生已有的阅读积淀有限,使学生理解和掌握文言文就有一定的难度.导致学生对文言文的学习普遍存在厌烦情绪。笔者结合多年的文言文教学经验,借鉴新课改理念。
作者 张本申
出处 《语文天地(初中版)》 2018年第2期43-44,共2页
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