小学语文教学如何挖掘文本的选材视角

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摘要选材注重新颖,突出观点,这是小学课文的教材内容广泛关注的问题。学生在阅读课文的过程中,通过自己感悟,发现与探讨,可以发现不同课文在选材上的区别。对于选材视角的分析,可以有多个角度。一、从思维的逆向角度进行挖掘对同一个事件,不同的学生会有不同的见解,但是按照常规的思考方式去对待任何问题,最终呈现出来的观点也会大同小异,没有新意,体现不出思维的独特性。

作者黄丽娟

机构地区江苏省海门市中小学教师研修中心

出处《语文天地（小教版）》 2018年第6期14-15,共2页

关键词选材语文教学挖掘小学文本教材内容学生

分类号 S225.72 [农业科学—农业机械化工程]

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