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小学作文教学创新巧借力
被引量:
1
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摘要
小学作文教学贵在激趣。学生只有对习作感兴趣,才会积极主动探究写作方法和技巧,作文水平才会有所提升。当前小学写作存在一些问题,诸如作文缺乏真实性、缺乏真情实感、用词不恰当。这些问题严重影响着小学生作文水平的提升。因此,在教学过程中,教师要巧妙借用文本内容、媒体设备、学生认知对学生进行写作技巧指导,激活学生思维,鼓励学生进行个性化表达。一、借力文本内容,理顺写作思路教材是学生学习的基础,文本内容显得尤为重要。
作者
刘贤闻
机构地区
江苏省苏州高新区实验小学校
出处
《语文天地(小教版)》
2017年第12期51-52,共2页
关键词
小学生
文本内容
作文教学
小学作文
学生写作
作文水平
学生作文
小学三年级
写作材料
教学创新
分类号
TN946 [电子电信—信号与信息处理]
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