低年级绘本阅读教学中的情感教育

《语文课程标准》中指出,小学生应＂具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。＂而对于识字量少的低年级学生来说,阅读长篇的文字,理解深奥的语言存在着相当大的困难。因此,图文结合、简单易懂的绘本是最适合他们年龄特点的读物,是课外阅读的首选。为此,把绘本教学引入低年级孩子的阅读视野,有效的契合了孩子的年龄特征和兴趣爱好,不仅有利于调节和启发儿童应有的感情.