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浅谈初中生物学概念教学的策略与方法
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摘要
生物概念是人们对生物及生理现象本质特征的认识,概念教学是课堂教学的一个重要环节。概念教学策略,可以起到诱发思维的作用,为学习知识创造良好的条件。本文结合教学实践,阐述了在初中概念教学过程中的一些策略和方法。
作者
方丽金
机构地区
福建南平剑津中学
出处
《学苑教育》
2018年第12期92-93,共2页
关键词
初中生物
概念教学
策略方法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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