开掘思维深度,发展语文核心素养

《语文课程标准》提出,在高中语文教学中,教师要积极挖掘学生的思维能力,促使学生提高语文核心素养。然而,在日常的语文教学中,关于思维能力的训练显得不太到位,学生的学习往往浅尝辄止,与之有关的课堂活动也不丰富,教师的提问过于浅显,无法对学生的思维起到促进作用。教师应从以下三个方面着手改变这一局面。