丰富素材积累,贮蓄写作活水

根据新课标,高中写作教学要采取多元手段,将教学落到实处,突出＂表达与交流＂中＂力求有个性、有创意的表达,根据个人特征和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发＂的部分。一方面丰富渠道,帮助学生积累素材,为写作奠定扎实基础;另一方面注重引导,充分发挥学生自主性,鼓励其创新写作,展开个性化表达,促进能力的提升。