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故事教学让语文课堂更灵动
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摘要
在初中语文教学中引入故事能有效地调动学生的学习兴趣,促使学生更主动地参与到各种语文学习活动中,进而提高学生的学习效率。教师在教学中可以借助故事攻克教学难点,帮助学生理解文章的中心,也可以利用故事激发学生自由表达的兴趣,引发学生观察生活,记录生活中的各种故事。这样能促使学生感受到听说读写的各种练习都具有趣味性,有助于提升学生的综合语文素养。
作者
赵启云
机构地区
江苏省高邮市三垛镇初级中学
出处
《语文天地(初中版)》
2018年第4期8-9,共2页
关键词
听说读写
表达能力
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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