初中阅读教学中的渐进式语言教学初探

语言教学是新课程下语文教学的重要内容,能正确理解、运用语言是学生最基本的语文素养,是时代和社会发展的需求。本文试图以语言为立足点,以课堂阅读教学为契机,全面培养学生的听、说、读、写的能力,从理解语言、欣赏语言、品味语言、运用语言等方面进行渐进式探索研究,培养学生的语言综合能力,挖掘语文教学的新要素,展示语文课堂的新魅力,开辟语文教学的新天地。