讲求课堂实效 构建审美能力

新课标指出,语文应该培养学生的鉴赏能力和感知能力,通过发掘作品中的美感逐步转换成自身的情感和道德修养。因此,语文教学应该以学生审美为主,充分发掘教材中的审美因素,点燃学生审美的欲望,树立正确的审美观,借此来帮助学生完成体验和成长的过程。一、为学生创造良好的审美氛围语文教学的起点就是如何为学生创造良好的教学氛围和审美情景。教师可以通过生动的语言来描述妙趣横生的景物和人物,或者利用课件形象地演示出逼真的画面。