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哲学解释学视域下的高校思想政治理论课
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1
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摘要
哲学解释学以"理解"为研究对象。理解是对文本的理解,理解的程度与高校思想政治教育质量是直接相关的。思想政治教育表现为一种双向互动的过程,课堂教育质量的关键在于理解。在解释学视域下挖掘前见、间距、解释学循环、视域融合对提高高校思想政治理论课质量的有利因素,目的在于找到一种全新视角以提高高校思想教育质量。
作者
徐怀志
机构地区
扬州大学
出处
《改革与开放》
2018年第11期142-144,共3页
Reform & Openning
关键词
哲学解释学
理解
高校思想政治理论课
质量
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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