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新媒体对大学生价值观影响力的实证研究

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摘要文章利用实证分析的方法,以浙江大学在校学生作为分析对象,开展新媒体对大学生价值观影响力的实证研究,旨在通过实证分析大学生使用新媒体的情况,从价值认知、价值选择、价值实践的路径出发,研究新媒体对于大学生价值观完善的影响维度、影响方式和影响力度,力图为大学生价值观引导提供思路.

作者丁立仲陶安娜

机构地区浙江大学控制学院

出处《教育界（高等教育）》 2018年第7期52-54,共3页 Education Circle

关键词新媒体大学生价值观影响力实证分析

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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教育界（高等教育）

2018年第7期

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