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翻转课堂在中职计算机教学中的应用研究——以《Photoshop图像处理》为例

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摘要翻转课堂的教学目的、教学理念、教学形式、教学结构和师生角色都发生了转变.文章通过对《Photoshop图像处理》课程教学目标、内容、学习者、学习环境的分析,发现计算机类课程适用翻转课堂,学生的理论学习和技能掌握有明显进步,自主学习能力、团队协作能力、交流沟通能力也明显提高.

作者孙亮

机构地区上海市贸易学校

出处《教育界（高等教育）》 2018年第7期148-149,共2页 Education Circle

关键词翻转课堂计算机教学《PHOTOSHOP图像处理》

分类号 TP317.4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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教育界（高等教育）

2018年第7期

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