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“迁移式活动”在初中英语语法教学中的实践研究

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摘要 教师按照“迁移式活动”的基本雏形模式“正迁移导入-负迁移深入-对比性巩固-语境化实践”来实践课堂,研究证明学生的学习方法,使学生的文化意识和思维能力都有了一定的提高.“迁移式活动”的宗旨是实现学生中式思维向英式思维的过渡和不断转移,以提高学生的英语语言综合运用能力.
作者 梁琦
机构地区 浙江省杭州市余杭区临平第一中学
出处 《教育界（综合教育）》 2018年第7期26-29,共4页
关键词 英语语法 迁移式活动 教学模式
分类号 TP312 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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参考文献2

二级参考文献12

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共引文献20

教育界（综合教育）
2018年 第7期

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