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“磨刀不误砍柴工”——指导小学高年级语文课前有效预习被引量：1

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摘要《新课程标准》提出学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者,并能灵活运用多种教学方法,引导学生在实践中学会学习,语文教学要注重培养学生自主学习意识和习惯,并积极倡导自主、合作、探究的学习方式.课前预习可以提高教学效果,使我们的语文课堂教学事半功倍.

作者彭晓兰

机构地区广西南宁市经开区吴圩镇中心学校

出处《教育界（综合教育）》 2018年第7期94-95,共2页

关键词小学语文有效预习兴趣

分类号 N031 [自然科学总论—科学技术哲学]

引文网络
相关文献

参考文献2

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二级参考文献8

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共引文献13

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同被引文献2

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教育界（综合教育）

2018年第7期

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