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立足课堂教学发展核心素养——以“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”为例

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摘要教师在教会学生基础性知识的同时, 还应该关注学生的发展, 培养学生的核心素养.以 “对人体吸入的空气和呼出气体的探究” -课为例, 探索如何在教学中让化学核心素养落地生根.

作者庄后锋

机构地区南京师范大学附属中学新城初级中学

出处《化学教与学》 2018年第8期31-33,共3页 Chemistry Teaching and Learning

基金江苏省教育科学“十三五”规划初中专项重点课题“基于化学学科核心素养的初三化学课程建设研究”(课题编号:E-b/2016/19)的研究成果之一

关键词化学核心素养学科观念课堂教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教与学

2018年第8期

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