素养为本的初中化学专题复习课教学实践——以“厨房中的化学”为例被引量：6

下载PDF

导出

摘要以初中化学 “厨房中的化学” 专题复习课为例, 分析了 “素养为本” 的课堂教学目标, 解读了 “素养为本” 的课堂教学结构, 并重点介绍了 “厨房中的化学” 课堂教学实施过程, 为 “素养为本” 的课堂教学提供了具体的案例, 促进教师主动探索 “素养为本” 的课堂教学策略.

作者周文荣

机构地区江苏省常州市新北区教师发展中心

出处《化学教与学》 2018年第8期44-48,共5页 Chemistry Teaching and Learning

关键词素养为本厨房中的化学教学实践

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1杨玉琴,王祖浩.教学情境的本真意蕴——基于化学课堂教学案例的分析与思考[J].化学教育,2011,32(10):30-33. 被引量：80

二级参考文献4

1巩子坤,李森.论情境认知理论视野下的课堂情境[J].课程．教材．教法,2005,25(8):26-29. 被引量：98
2Brown J S, Collin A, Duguid P. Educational Research, 1989, 18 (1): 32-34.
3赵健.问题、情境脉络和基于问题的学习与教学设计[J].全球教育展望,2003,32(11):26-29. 被引量：21
4耿莉莉,吴俊明.深化对情境的认识,改进化学情境教学[J].课程．教材．教法,2004,24(3):72-76. 被引量：95

共引文献79

1辛万香,孙佳林,郑长龙,单媛媛.“素养为本”化学课堂教学展示讲解行为的价值及实施策略研究[J].化学教育（中英文）,2020,0(3):42-46. 被引量：7
2彭芬.情境教学素材在化学教学中的选择与应用[J].高考,2022(32):72-74.
3赵一鹏,吴永才.寓“四趣”培养于情境创设之中——以苏教版化学1“镁的提取和应用”教学片段为例[J].化学教与学,2012(1):17-18.
4沈刚.高中生化学素养的培养初探——基于苏教版化学2教学的思考[J].化学教与学,2012(9):32-33. 被引量：1
5赵彦美.论小学科学课程有效教学策略[J].咸阳师范学院学报,2012,27(4):106-109. 被引量：16
6倪娟,杨玉琴.论基于培养学生学科观念的教学情境创设——以“有机合成”教学设计为例[J].化学教育,2012,33(12):3-5. 被引量：14
7张小菊,王祖浩.化学课堂教学情境的评价研究——基于化学“优质课”教学情境的分析[J].化学教育,2013,34(3):27-32. 被引量：46
8王桐.利用问题情境促进学生知识系统化——以“Fe3+的性质及应用”复习教学为例[J].教学仪器与实验,2014,32(4):8-11. 被引量：2
9杨玉琴.真实而有意义的学习情景:内涵、特征及创设[J].化学教育,2014,35(9):5-8. 被引量：9
10陆建军,赵铭,赵华.化学课堂教学情境创设的误区及改进策略[J].化学教育,2014,35(9):9-12. 被引量：26

同被引文献24

1杨玉琴,王祖浩.教学情境的本真意蕴——基于化学课堂教学案例的分析与思考[J].化学教育,2011,32(10):30-33. 被引量：80
2张媛媛.基于化学学科核心素养的教学实践——以“厨房中的化学”为例[J].化学教与学,2018(11):36-38. 被引量：6
3陈家强,陈彩兰.实验探究重在夯实基础贵在培养思维——以初中化学实验探究专题复习为例[J].中学理科园地,2016,12(4):78-79. 被引量：4
4邓联胜,蔡志防,王锋.价值引领素养立意能力为重——厦门市2016年中考化学试题特点评析[J].新课程研究（上旬）,2017,0(2):87-91. 被引量：2
5于飞.核心素养视野下的区域校本课程建设——以《厨房中的化学》为例[J].上海教育科研,2017(9):87-90. 被引量：2
6黄丹青,陈启新.践行“一体、四层、四翼”的命题探索——2017年高考全国理综卷Ⅰ化学试题简评[J].福建教育,2017,0(28):48-50. 被引量：2
7饶慧伶,王锋.基于实验探究背景下的化学专题复习教学实践——以中考复习专题之“变质类”探究为例[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2017(12):14-17. 被引量：1
8江合佩.践行高考评价体系创新核心素养考查——以2017年高考化学全国卷为例[J].中国考试,2017(12):14-22. 被引量：7
9洪兹田,陈女婷,蔡辉舞.聚焦关键能力培育创新核心素养考查——2018年福建中考化学实验探究题评析和教学启示[J].教育与装备研究,2018,34(12):79-83. 被引量：4
10江合佩.聚焦关键能力培育,创新核心素养考查——2018年高考全国卷化学试题评析及教学启示[J].教育测量与评价,2018,0(9):25-36. 被引量：8

引证文献6

1温贵永.优化初中化学教学提升化学科学素养[J].当代家庭教育,2019,0(8):106-106.
2苗利利.浅谈厨房中的化学知识——几种常见化学物质的性质和应用[J].科学咨询,2020,0(14):223-223.
3李爱娇.初中化学专题复习深度教学策略研究[J].亚太教育,2020(11):174-175.
4王曼玉.基于“五线融合”的复习课教学实践*--以“认识波尔多液”教学为例[J].化学教与学（下半月）,2021(11):77-78.
5杨炀.基于生活情境的复习课教学实践——以“厨房中的化学”为例[J].化学教与学,2024(15):81-82.
6洪兹田,王锋,陈女婷.探索“一核四层四翼”评价体系,引领初中化学教学方向——2018年福建省中考化学试题评析和教学启示[J].中小学课堂教学研究,2019,0(4):13-17. 被引量：3

二级引证文献3

1黄美贞.基于情境素材的中考化学试题评析及启示——以2021年广州市初中学业水平考试化学第15题为例[J].试题与研究,2022(31):16-18.
2潘红.中考化学模拟试题命制过程及心得[J].中学化学教学参考,2021(5):68-71. 被引量：1
3王崇伶.基于“一核四层四翼”的中考物理试题分析与教学策略研究——以2022年甘肃省中考物理试题为例[J].西北成人教育学院学报,2023(4):84-88. 被引量：1

1李文良,施凤鹤.基于信息素养的“三线法”教学——以初中“厨房中的化学”综合复习课为例[J].化学教与学,2018,0(2):62-64. 被引量：1
2邱云,刘金亮.基于核心素养的开放式专题复习实践与思考[J].中学数学（高中版）,2018(8):7-9.
3杨玉琴,赵华.核心素养视域下的初中化学专题复习课教学策略——以“我们周围的空气”复习课为例[J].化学教学,2018,0(6):41-47. 被引量：31

化学教与学

2018年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

素养为本的初中化学专题复习课教学实践——以“厨房中的化学”为例被引量：6

参考文献1

二级参考文献4

共引文献79

同被引文献24

引证文献6

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

素养为本的初中化学专题复习课教学实践——以“厨房中的化学”为例 被引量：6

参考文献1

二级参考文献4

共引文献79

同被引文献24

引证文献6

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

素养为本的初中化学专题复习课教学实践——以“厨房中的化学”为例被引量：6