期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于数据分析的“跟进式”复习教学模式的尝试——论高三化学二轮复习教学策略的优化与实施被引量：2

下载PDF

导出

摘要现代教育信息化背景下基于数据分析的 “跟进式” 复习模式是利用区域调研大数据, 采取科学的方法组织教学, 不仅能巩固学生的化学学科知识, 培养解题技巧, 提高思维能力, 还能均衡协调分配复习时间、提高复习效率, 以期达到“教育精准扶贫、教学减负增效” 的目标.

作者杨砚宁怀龙法

机构地区苏州高新区教学研究室南京市第十二中学

出处《化学教与学》 2018年第8期49-52,25,共5页 Chemistry Teaching and Learning

关键词数据分析跟进式高三复习策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1经志俊.变“单纯练习”为“答·品·讲·议”——“高考例题”教学模式的优化与实施[J].化学教学,2016,0(12):33-37. 被引量：4

二级参考文献2

1经志俊.江苏省化学学业水平测试(选修科目)评析与备考策略[J].中学化学教学参考,2013(4):42-46. 被引量：3
2经志俊.聚焦题型减轻备考负担优化模式提高复习效率——南京市高三化学“题型专题复习”模式的创建与实践[J].化学教学,2015,0(1):33-37. 被引量：5

共引文献3

1经志俊.高考复习“专题提升”的模式建构与教学案例——以江苏高考“书写新情境下的反应方程式”为例[J].化学教学,2017,0(2):53-56. 被引量：4
2束长剑.刍议“错题集”的一个应用误区[J].化学教学,2017,0(9):32-35. 被引量：2
3经志俊.综合探究题在江苏高考中的评价功能及其问题解决策略——以2019年江苏高考化学卷第20题为例[J].化学教学,2020(8):80-84. 被引量：3

同被引文献5

1罗亚楠,于晓洋,曹雪玲.工科院校化学课程群课程的教学改革与探讨[J].吉林化工学院学报,2017,34(10):56-59. 被引量：3
2钟辉生,谢名军,姜建文.核心素养视角下的高考试题分析*——评2017年全国高考I卷理综化学试题[J].化学教学,2018,0(5):75-80. 被引量：31
3申燕,解慕宗,徐俊龙.高考化学信息型方程式复习备考策略研究——基于2018年深圳市高三第二次模拟考试数据分析[J].化学教学,2019(5):22-27. 被引量：6
4焦科进.基于绿色化教学思维的有机化学实验教学创新研究[J].化纤与纺织技术,2023,52(11):232-234. 被引量：3
5谭瑞康,王文君,刘文龙.化学工程与工艺专业教学质量管理机制优化探讨[J].现代盐化工,2024,51(1):146-148. 被引量：1

引证文献2

1郭婧文,潘申润,陈冰.基于数据分析的高三化学教学诊断与复习策略探析[J].福建基础教育研究,2020(8):119-121.
2石芷伊.基于大数据模型的化学教学质量管理模式分析与优化[J].化纤与纺织技术,2024,53(7):249-251.

1杨帅.项目计划管理在民用飞机研发阶段中的应用[J].经济技术协作信息,2018,0(11):21-21.
2范丽.基于“零缺陷”质量管理的实践思考[J].江苏教育研究（职教）（C版）,2018,0(2):60-62.
3谭庆.郑徐客专、京九铁路共享基站优化与实施方案[J].铁路通信信号工程技术,2018,15(6):34-38. 被引量：1
4杨碧君,杨帆.传统文化教育如何“课程化”[J].智慧中国,2017,0(9):48-49.
5何琦.海外项目施工分包商管理[J].当代化工研究,2017(7):130-131.
6苏钢,张敏华.某办公楼空调系统设计方案的优化与实施[J].洁净与空调技术,2018,0(1):77-80. 被引量：3
7本刊编辑部.西安区域中央空调市场调研报告[J].机电信息,2017(34):48-59.
8本刊编辑部.长沙区域中央空调市场调研报告[J].机电信息,2018(10):58-69. 被引量：1
9裴洁.从北京市大兴区餐厨垃圾处理现状入手寻求精准破解“餐厨垃圾围城”之路[J].环球市场信息导报,2018,0(22):27-29.
10张细政,郑亮.基于转矩协调分配的分布式驱动电动汽车稳定性控制[J].中国机械工程,2018,29(15):1780-1787. 被引量：11

化学教与学

2018年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部