深入研读对话强化体验感悟

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摘要《我不是最弱小的》出自苏教版语文四年级下册第四单元14课,作者以细腻的笔墨记叙了萨沙一家外出度假时互让雨衣的故事,赞扬了萨沙一家自觉关爱和保护弱小的高尚品质。全文以弱小为题眼,以保护为情眼,语言朴实,情感真挚,内涵深刻,尤其第3-8自然段萨沙与妈妈的对话,启人深思。对此,笔者在教学中引导学生紧扣对话,反复研读对话,强化学生的体验和感悟,让学生在积极主动的思维和情感熏陶中深化文本理解.

作者王扣红

机构地区江苏省盐城市毓龙路实验学校

出处《语文天地（小教版）》 2018年第4期21-22,共2页

关键词对话强化文本理解苏教版学生保护情感

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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语文天地（小教版）

2018年第4期

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