汉字教学的“二性”思考与实践

读文识字是小学语文教学的重要部分,也是对未来人生的奠基。语文课程是文性性和工具性的统一。读文识字教学理当遵守＂二性＂特点,寻求得当的教法,汉字运用中渗透人文教育,事半功倍地实施教学和实现目标。汉字是记录文化的符号,积淀着中华民族传统悠久的历史。让学生认识掌握汉字,正确规范书写汉字,是对中华民族五千年优秀文化的传承。识字是小学低年级语文教学和学习的重难点。