小学语文情境化课堂识字教学方法探索

情境教学的特点是直观、生动、趣味性强,其在小学语文教学中所发挥的作用不可忽视。小学语文教师应该充分借助小学语文情境化教学的优势,打破传统识字单一化的教学模式,为学生营造一个更加轻松的学习氛围,在形象、直观的情境中,学生对汉字的理解认识更深入,记忆更扎实。一、创建符合小学生特点的识字情境小学生的特点是年龄低、好奇心强、敏感好动。