如何实现阅读教学第一课时的有效性

纵观目前各种级别和范围的阅读观摩课、研讨课、评优课等,我发现了一个现象：基本上是第二课时的讲读分析教学,鲜见有人单独上第一课时的。思其原因,多是因为老师们认为第一课时没什么意思,不容易出彩,所以,语文阅读教学的第一课时就被华丽丽的忽视了。