把准切入点,提升阅读教学的有效性

著名特级教师钱梦龙曾说：＂努力在每篇文章中找到合适的问题,一个情节,或一个句子,甚至是一个词作为分析的入口,由此切入,带动全篇。＂这句话充分表明了找准解读文本的切入点对于提升阅读教学有效性的促进作用。其实,对于文本中的文章来说,每一篇文章总有一些可以牵一发而动全身的切入点,从这些切入点展开,引领学生们学习,则可以起到＂四两拨千斤＂的教学效果。那么,在小学语文教学中。