期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
指导“心到”,提升海量阅读有效性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学者朱熹曾经提出读书有三到,分别是心到、眼到和口到。在组织学生进行海量阅读时,教师也要促使学生心到,避免有口无心的阅读,而应该让学生多思考探究,多交流互动,多实践学到的知识。这样才能真正提高海量阅读的有效性。一、体验探究,激活共鸣学者李冬梅在研究语文海量阅读策略时提出,思考是读书的灵魂.
作者
李雪明
机构地区
广东省江门市鹤山市沙坪街道越塘小学
出处
《语文天地(小教版)》
2018年第2期89-90,共2页
关键词
阅读
学生
读书
学者
教师
语文
分类号
G792 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
胡杰.
舌尖护法[J]
.啄木鸟,2017,0(10):4-23.
2
庞磊,谢占敏.
我请贫困户“吃顿饭”[J]
.资源导刊,2017,0(17):32-32.
3
融媒环境下的综艺新生态[J]
.传媒,2018,0(10):6-7.
4
唐长峰.
培养符号意识 发展数学素养[J]
.新课程(小学),2018,0(4):18-18.
5
张伟玲.
浅谈如何让学生走进名著[J]
.语文天地,2018,0(5):55-56.
6
西城地税委托北交所代征印花税签约仪式圆满举行[J]
.产权导刊,2018,0(2):67-68.
7
俞松.
让学生在参与中提高体育技能[J]
.中学课程资源,2018,14(5):34-35.
语文天地(小教版)
2018年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部