期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
低年级寓言教学的语用视域
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现行的小学语文教材都安排了适量的寓言故事,因其行文短小精悍,内容幽默风趣,深得孩子们喜爱。站在"语用"的高度对低年级寓言文本进行透彻的解读,让每一篇寓言故事独具特色的语言表达和写作特点成为"语用型"教学的内容,选准"语用"训练的内容,促进孩子们成为学习文本的最大受益者,一直以来都是许多优秀语文教师寻求突破的课题。
作者
孙业春
机构地区
安徽省巢湖市人民路小学西校区
出处
《语文天地(小教版)》
2018年第1期5-6,共2页
关键词
语用
寓言
教学
视域
语言表达
故事
语文
孩子
分类号
I247.8 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
蔡刚枝.
教出寓言别样美——刍议寓言教学的相关策略[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2018,0(7):68-72.
2
史春琼.
小学语文教学中寓言教学初探[J]
.明日,2018(28):175-175.
3
程奋.
让老师和孩子一起在树下坐一会儿——由《白兔和月亮》寓言教学说开去[J]
.中华活页文选(教师),2018,0(7):46-48.
4
蒋桂红.
向寓言文本的更深处漫溯——由《揠苗助长》的教学看儿童言语表达力的提升[J]
.小学教学参考(语文版),2018,0(4):72-73.
被引量:1
5
张晓华.
发挥寓言文本的教学价值[J]
.青年教师,2018(8):13-14.
6
陈丹老师的学生时代[J]
.语文世界(中旬刊),2018(6).
语文天地(小教版)
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部