提高小学作文教学效果之我见

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摘要一直以来,写作文是许多学生望而生畏的内容,批阅作文也是语文教师最头疼的工作之一。作文批阅容量大、集中性强自是不必多说,学生作文本上那一个个＂花样百出＂的错别字、一句句支离破碎的语言、一段段空洞无物的文字更是让众多语文教师欲哭无泪,难以招架。我常常在想：小学作文教学的出路到底在哪里？如何才能提高小学作文教学效果？对此,我将结合自身教学实践以及对《语文课程标准》的学习感悟,浅谈一点拙见.

作者李正英

机构地区山东省临沂市商城实验学校

出处《语文天地（小教版）》 2018年第1期59-60,共2页

关键词教学效果小学课程标准教学实践语文集中性错别字学生

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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语文天地（小教版）

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