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浅谈情境教学法在小学美术课中的应用
被引量:
2
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摘要
我国新课改推动了素质教育模式的进一步创新,小学美术课堂上手把手教学、单一讲解教材知识的固有教学方式将被取代。情境教学法通过多媒体教学、手工制作、走出课堂等方式创建情境,有助于培养学生的审美能力,有效地提高了小学美术教学质量。
作者
周洁
机构地区
安徽淮南市寿县窑口小学
出处
《美术教育研究》
2018年第10期178-178,共1页
Art Education Research
关键词
情境教学法
小学美术
审美能力
教学质量
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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