关于幼儿“问题行为”与成人反应关联性的思考

幼儿的问题行为一般都可以在幼儿与成人的互动中找到关联性，家长对幼儿行为的不当反应强化了幼儿的问题行为，教师处理问题的方式影响了幼儿行为的发展。面对幼儿的问题行为，成人要接受幼儿的想法和情绪，设置合理界限；学会观察和适当介入，避免幼儿问题行为的恶性循环；倾听幼儿的心声，主动关注幼儿的需求；正确传递成人的感受与想法，给幼儿更多信任与自主权。