区域活动中有效观察与评价的实践探索

Effective Observation and Evaluation of Children’s Area Action

区域活动教育功能的实现离不开教师对幼儿的有效指导,而教师实施指导的基础源自对区域活动中幼儿行为的观察与评价。因此,教师观察与评价能力的重要性日益凸显。但由于缺乏职前与职后的相关培训,导致教师的区域活动观察与评价低效。文章基于对区域活动中观察与评价的案例分析,探讨如何在区域活动中实现有效的观察与评价。