微课应用于我国护理教学的文献计量学分析

[目的]了解我国护理微课研究现状和发展趋势,为我国护理专业教育教学提供参考。[方法]运用文献计量方法对建库截至2017年12月中国生物医学文献数据库、中国期刊全文数据库和万方数据库收录的护理微课相关文献进行统计分析。[结果]共筛选出225篇文献,分别发表在81种期刊上,文献数量呈现逐年上升趋势,近3年共发表219篇;作者来自全国28个省级行政区;研究机构以院校为主。论文被引频次在10次以上者14篇,最高被引频次为80次;研究受科研基金资助的53篇。[结论]护理微课研究处于快速发展阶段,受到护理教育界越来越多的关注,所涉及护理专业课程广泛,未来护理专业微课研究将逐渐趋于多样化和具体化。