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反思:破解“教后困”之妙计
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摘要
教,然后知困;知不足,方能倾力修补。一位优秀的语文教师必然是善于反思的教师,在不断反思教学的过程中发现更多需要解决的问题。学会反思,能使教师在主动修正问题的基础上找到更多的破解对策,在破解问题的基础上发现更多的运用方法。以反思为契机,注重思考总结,定能使课堂教学更有趣味,更能提高教学的有效性。一、反思资源优化,是否实行开放化教学越是开放化的教学,越能吸引学生的注意力。
作者
陈凌云
机构地区
江苏省宜兴市丁蜀高级中学
出处
《语文天地》
2018年第5期12-13,共2页
关键词
教学反思
反思策略
语篇阅读
语文教学
灵活运用
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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